жаратылыстану 5 сынып 4 сабақ - жаратылыстану 5 сынып 53сабақ > 자유게시판

• 목록
• 답변
• 글쓰기
• 게시판 리스트 옵션
  • 수정
  • 삭제

 
 
 
 
 
 

 
 
жаратылыстану 5 сынып 4 сабақ - жаратылыстану 5 сынып 53сабақ [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
жер сілкінгендегі қауіпсіздік шаралары қандай - жер сілкінісі кезіндегі алғашқы медициналық көмек [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
ұлттық қолданбалы өнер эссе - сәндік қолданбалы өнер суреттер [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
дара есімдікті табыңыз [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
оқыту психологиясы презентация - жас ерекшелік психологиясының кезеңдері [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
евразийский колледж специальности - колледж ену специальности [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
Жер сілкінгенін ғимараттың шайқалғанынан, шамдардың теңселгенінен, ыдыс-аяқ пен әйнектердің сылдырынан, күшейіп жатқан гуілден білуге болады. Бұл жағдайда ең бастысы – үрейге бой алдырмау. Жер сілкінісі кезінде ең қауіпсіз жер – ғимараттан алыс көше мең алаң. Сондықтан, бірінші See more. Жер сілкінісі кезіндегі қауіпсіздік шаралары. алғашқы дүмпу кезінде 1-2 қабаттың тұрғындары ешбір үрейсіз ғимараттан шығуға, ал одан жоғары тұратындар. Жер сілкінгенін ғимараттың шайқалғанынан, шамдардың теңселгенінен, ыдыс-аяқ пен әйнектердің сылдырынан, күшейіп жатқан гуілден білуге болады. Бұл жағдайда ең бастысы – үрейге бой алдырмау. Жер сілкінісі кезінде ең қауіпсіз жер – ғимараттан алыс көше мең алаң. Сондықтан, бірінші See more. Жер сілкінісінен кейін: Қажет жандарға медициналық көмек көрсетіңіз. Қатерге шалдыққандарды қоқыстан арылтыңыз, егер ол үшін қосымша жасақтауды талап етпесе. Жер сілкінісінен кейін қалай әрекет ету керек. Мұқтаж жандарға алғашқы медициналық көмек көрсетіңіз. Жеңіл үйінділер астында қалған адамдары құтқаруға. Шартты түрде жер сілкінісі әлсіз (1-4 ұпай), күшті (5-7 ұпай) және жойқын (8 және одан жоғары ұпай) болып бөлінеді. Жер сілкінісі кезінде әйнектер жарылып, ұшып кетеді, сөрелерден жатқан заттар.Қазақ сән өнері – пластикалық ұлттық өнердің саласы. Қазақ сән өнері ғимараттарды, бақ құрылыстарын ұлттық бейнелеу өнерінің ерекшелігіне сай сәндеуге . Сәндік-қолданбалы өнердің жеткіншектердің эстетикалық тәрбиесін жетілдірудегі мүмкіндіктері: Оқушыларды ұлттық мазмұнда қол өнеріне баулу негіздерін анықтау. Қастеев атындағы ҚР МӨМ Қолданбалы өнер коллекциясы көп жылдық жинау, зерттеу, сақтау қызметінің нәтижесі болып табылады. Қазақтар келесідей дәстүрлі. Сабақ мақсаты: 5.1.2.1. Әлем және қазақ ұлттық мәдениетіндегі өнер, қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктерін анықтау және зерделеу. Сәндік –. Сабақтың мақсаты: Сәндік қолданбалы өнер түрлері мен таныстыру, оқушылардың ой – Тәрбиелік Оқушыларды ұлттық салт – дәстүрге, отансүйгіштікке ұлттық өнер. ҚАЗАҚ СӘНДІК ҚОЛДАНБАЛЫ ӨНЕР ТҮРЛЕРІ ЖӘНЕ ОНЫҢ ДАМУ ТАРИХЫ. Қазақтың қазақ болуы өз елінің, өз жұртының салт-дәстүрі мен әдет-ғұрпын жетік. Қазақтың сәндік – қолданбалы өнері арқылы оқушының рухани жан дүниесін байытатын мәдени мұраларын, халық дәстүрлерін игеруге ынталандыратын.Ілік септік тұлғасындағы сұрау есімдігін табыңыз.А) кіміңіз?В) қайсысының? С) кімсіздер?Д) неңіз? Е) нешеуінің?9. Дара есімдікті табыңыз.А) Олар ертең сабаққа бармайдыВ) Марат өз-өзіне сөз берді. Есімдік quiz for 1st grade students. Find other quizzes for World Languages and more on Quizizz for free! Есімдік, түрлері, емлесі, есімдіктің түрленуі, сөйлемдегі қызметі, ҰБТ, Қорытынды аттестаттау және 4, 9 және 11-сыныптарға арналған сынақтарына дайындықтың онлайн жаттықтырғыш құралы. iTest – қазақ және орыс. 1) Жіктеу есімдігін табыңыз. 2) Күрделі есімдіктер қатарын табыңыз. 3) Көбінесе тәуелденіп және септеліп қолданылатын есімдік түрін көрсетіңіз. Жалпылау есімдігі қатысқан сөйлемді табыңыз. [1] А) Ешкімге тіл қатушы болма. В) Саған тай сатып әперем. С) Өзің үлкен, қылығың бала-шаға. Д).
экспорттаушы мемлекет
ағылшын тілі мұғалімі таныстыру
құқықтық мемлекеттер тізімі
үш бәйтерек туралы шығарма-жаңалықтар
el umiti talent олимпиада

.
==============================================================

~~~~~ дайын мінездеме оқушыға ~~~~~

==============================================================
.