сирена алматы сегодня - сирена в алматы 1 марта > 자유게시판

• 목록
• 답변
• 글쓰기
• 게시판 리스트 옵션
  • 수정
  • 삭제

 
 
 
 
 
 

 
 
сирена алматы сегодня - сирена в алматы 1 марта [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
какой чай можно передавать в сизо - что можно передавать в сизо украина [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
наурыз мейрамы қай жылы пайда болды - наурыз мейрамы күндері [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
партнер павлодар - партнёр кз [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
менің сүйікті қалам ақтөбе эссе - ақтөбе қаласы туралы эссе [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
бөлім бойынша жиынтық бағалау дегеніміз не - бөлім бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар [Подробнее...]
  
 
 
 
 
сүйінбай мен қатағанның айтысы мазмұны, сүйінбай мен қатағанның айтысы қандай жағдай түрткі болды қандай топырақ құнарлы болады, құнарлы топырақ орналасқан аймақ Формативті бағалауға және жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар барлық оқушылар үшін бағалаудың тең мүмкіндіктерін қамтамасыз ету үшін жасалуы керек. Читать ещёФормативті бағалауға және жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар барлық оқушылар үшін бағалаудың тең мүмкіндіктерін қамтамасыз ету үшін жасалуы керек. Жиынтық бағалау кезінде қойылатын балл мен тоқсандық бағалар қою процесі бағалау нәтижесінің сенімділігін және мұғалімге және оқушыларға оқыту және оқу процесі туралы пайдалы ақпаратпен қамтамасыз етеді. Критериалды бағалау мұғалімнің сыныптағы жұмысын қолдауға бағытталған және оның қызметін қолдауға арналған. Нәтижесі мұғалімге рефлексия (кері байланыс) жасауға және одан әрі іс-әрекетті жоспарлауға көмектеседі. Скрыть. Әдістемелік ұсыныста бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Читать ещёӘдістемелік ұсыныста бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Әдістемелік ұсыныс мұғалімдерге, мектеп әкімшілігіне, білім беру бөлімінің әдіскерлеріне, критериалды бағалау бойынша мектеп, өңірлік үйлестірушілеріне және басқа да мүдделі тұлғаларға арналған. Жиынтық бағалау (ТЖБ, БЖБ) (СОЧ, СОР). Толық. Скрыть. Оқу жылында оқушыларды бағалау қалыптастырушы және жиынтық бағалауды білдіретін критериалды бағалау жүйесі бойынша жүргізіледі. Бөлім/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларын құрастыруды мұғалім оқу бағдарламасындағы өтілген материалдың күрделілік деңгейі мен мазмұнын есепке ала отырып, жүзеге асырады. Читать ещёБөлім/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларын құрастыруды мұғалім оқу бағдарламасындағы өтілген материалдың күрделілік деңгейі мен мазмұнын есепке ала отырып, жүзеге асырады. 8 2 Білім алушылардың оқудағы жетістіктерін жиынтық бағалау бойынша тапсырмаларды әзірлеуге ұсынымдар Білім алушылардың оқудағы жетістіктерін жиынтық бағалау Қазақстан Республикасы Скрыть. Просмотр содержимого документа«Бөлім бойынша жиынтық бағалау». «Көлік және жол белгілері», «Адамның сырт келбеті мен мінезі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау. 5.2.6.1 Оқылым стратегияларын. Тоқсандық жиынтық бағалауға арналған тапсырмаларды құрастыру» Критериалды бағалау Критериалды бағалау сабақ беру, бағалау және оқытудың өзара байланыс принциптері негізінде дайындалған. Оның негізгі принциптеріне төмендегілер жатады: • Бағалау білім жүйесінің міндеттеріне негізделген. Бағалау өзіндік мақсат болып саналмайды. О?ыту барасында о?ушыларды? білім де?гейін аны?тау ма?сатында ж?ргізілетін жиынты? ба?алау. Жиынтық бағалау туралы түсінік Обществознание 2 класс.
менің отбасым шығарма 3 сынып
люкс фм какая волна
тіл неге ауырады
қоңыр түске ән
есте сақтау қабілеті дегеніміз не

.
==============================================================

~~~~~ канат абдираман кішкентай қыз скачать ~~~~~

==============================================================
.