би қимылдарын үйрету - қазақ би элементтері > 자유게시판

• 목록
• 답변
• 글쓰기
• 게시판 리스트 옵션
  • 수정
  • 삭제

 
 
 
 
 
 

 
 
би қимылдарын үйрету - қазақ би элементтері [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
балалар дауысының гүлдену мезгілі - 1 жастан 3 жасқа дейінгі балалардың даму ерекшелігі [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
тәуелсіздік жылдарындағы фольклортану ғылымы - жаназық зерттеу еңбегі [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
модные журналы казахстана - bazaar журнал онлайн [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
виновник дтп штраф - как получить протокол дтп [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
жеке бас гигиенасы өз өзіне күтім жасау - мектеп оқушыларының жеке бас гигиенасы [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
бдо это, единая система оплаты труда административных государственных служащих адилет орал би зубная нить, зубная нить цена аптека индийский кино шохруххон, базис а вакансии астана скачать индийский фильм бог знает әлеуметтік педагогиканың ғылыми теориялық негіздері, әлеуметтік педагогиканың негізгі категориялары анализ внешней маркетинговой среды, карта москвы ул пироговская дексагентамициновую мазь купить в москве в аптеке анализ макросреды предприятия пример суткоректилер жануарлар, сүтқоректілердің жүрегі неше қуысты кулжабаев токтар, клиника проктологииМектепке дейiнгi кiшi жастағы балаларда кеңiстiк, уақыт, сан туралы қарапайым түсiнiктерi қалыптаса бастайды. 3-4 жасар балалар ауа райы құбылыстары мен оның салдары арасындағы қарапайым байланыстарды түсiне бастайды. Тек қана өзi ғана емес, басқа да тiршiлiк иелерi де тағам мен судағы қажеттiлiгi бар екенiн түсiнедi. 3-4 жасар балаларда құрастыру әрекетi әлi де ойынмен бiрге ұштаса отырып жүргiзiледi. Әр түрлi материалдарды қолдану барысында балалар олардың қасиеттерi мен құрастырудың ерекшелiктерiн танып-бiледi. Бұл кезеңде балалар қарапайым қол еңбегi түрлерiнiң әдiстерiн меңгередi (бүктеу, умаждау, жырту және ұсақ-түйектердi қолдан жасау). Мектепке дейiнгi кiшi жастағы балаларда кеңiстiк, уақыт, сан туралы қарапайым түсiнiктерi қалыптаса бастайды. 3-4 жасар балалар ауа райы құбылыстары мен оның салдары арасындағы қарапайым байланыстарды түсiне бастайды. Тек қана өзi ғана емес, басқа да тiршiлiк иелерi де тағам мен судағы қажеттiлiгi бар екенiн түсiнедi. 3-4 жасар балаларда құрастыру әрекетi әлi де ойынмен бiрге ұштаса отырып жүргiзiледi. Әр түрлi материалдарды қолдану барысында балалар олардың қасиеттерi мен құрастырудың ерекшелiктерiн танып-бiледi. Бұл кезеңде балалар қарапайым қол еңбегi түрлерiнiң әдiстерiн меңгередi (бүктеу, умаждау, жырту және ұсақ-түйектердi қолдан жасау). 1 жастан 3 жасқа дейінгі сенсорлық тәрбие балалардың әр түрлі сенсорлық әсерлерін байытуға бағытталған.Ол баланың жалпы ақыл-ой дамуының негізін құрайды, сенсорлық этолондар мен қарапайым. 1 жастан бастап 3 жасқа дейінгі балалардың тілінің граматикалық құрылымының қалыптасуы:Түсінікті болу үшін ойын дұрыс айтуға тырысады Мектеп жасына дейінгі балалар еркінің күшіне қарай. 1 жасқа дейінгі балалардың даму рефлексі. Жоғары санатты педиатр Гүли Әділден пайдалы кеңес 1 жасқа. Бала тілінің толыққанды дамуы оның мектепте жақсы оқуының басты шарты. Баланың анық, айқын ойын жеткізе алмауы оның келешегіне жағымсыз әсер етеді. Бұл бала тілін мектеп жасына дейін дамытудың маңызды мәселе екенін көрсетеді. Үш жасқа дейін баланың сөйлеу тілі қалыптасқанда, ызың (ш, ж, с, з), үнді (р, л, ң) дыбыстарын айту қиындық тудырады. Дыбыстау мәдениетін тәрбиелеу мәселесін дұрыс шешу үшін мектепке дейінгі кезеңде дыбысты дұрыс айтуды меңгерудің анатомо-физиологиялық және психологиялық алғышарттарын қарастырудың маңызы зор. Дыбыстар мен сөздерді айту біліктілігі біртіндеп дамиды. Балалардың 1 жастан 3 жасқа дейін дамуы. 2. Бір жастан бастап үш жасқа дейінгі ерте балалық. 3. 1 жастан 3 жасқа дейінгі бөбектік кездегі. 4. Бірінші жарты жылдықта тіл айтарлықтай қарқынмен.
сөз құдіреті туралы мақал-мәтелдер
байқоңыр ғарышайлағының экологияға әсері эссе
жумыс бар алматы отзывы
сор по биологии 7 класс 2 четверть 2 сор с ответами
омоним синоним антоним

.
==============================================================

~~~~~ болыс болдым мінеки талдау ~~~~~

==============================================================
.